Torna ai risultati della ricercaBando per incarichi di ricerca
| Titolo del progetto dell'incarico in italiano | Sviluppo della Memoria nell’infanzia: una finestra per studiare il linguaggio e la plasticità neurale dalla nascita |
|---|---|
| Titolo del progetto ddell'incarico in inglese | Infant Memory in Development: window for understanding language and brain plasticity from birth |
| G.S.D. | 11/PSIC-02 - PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE |
| S.S.D | PSIC-02/A - Psicologia dello sviluppo e dell'educazione |
| Descrizione sintetica in italiano | Sebbene i neonati abbiano prestazioni inferiori rispetto agli adulti in molti compiti cognitivi, sono più competenti nell'apprendimento delle lingue. I neonati devono avere accesso a un sistema di elaborazione eccezionale in cui frammenti del segnale vocale, intrinsecamente transitorio, rimangono codificati per costruire la conoscenza della lingua che li circonda. La memoria, la capacità di conservare informazioni che non sono più presenti nell'ambiente, è una delle componenti più importanti di questo meccanismo. Tuttavia, ad oggi, ciò che caratterizza le prime architetture cognitive e neurali della memoria e se (e in che misura) questi meccanismi limitino il linguaggio umano rimangono in gran parte inspiegati. IN-MIND propone una nuova prospettiva che enfatizza in particolare lo studio della memoria verbale a lungo termine e della memoria di lavoro come un percorso nel suo sviluppo durante l'infanzia |
| Descrizione sintetica in inglese | Although infants perform more poorly than adults on many cognitive tasks, they are more competent language learners. Newborns must have access to an exceptional processing system where bits of the - inherently transient- speech signal remain encoded to build knowledge of the language around them. Memory, the ability to hold information in mind that is no longer present in the environment, is one of the most important components of this machinery. As yet, however, what characterizes the first cognitive and neural architectures of memory and if (and to what extent) these mechanisms constraint human language remain largely unexplained. IN-MIND proposes a fresh perspective that particularly emphasizes the study of verbal long-term and working memories as a journey in its development during infancy |
| Data del bando | 11/06/2026 |
| Numero di assegnazioni per anno | 1 |
| Stanziamento annuale (indicativo) | 22500 |
| Paesi in cui può essere condotto l'incarico |
Italy |
| Paesi di residenza dei candidati |
EUROPE |
| Nazionalità dei candidati |
EUROPE |
| Sito web del bando | https://www.dpss.unipd.it/newsbandi/termine/86 |
| Destinatari dell'incarico di ricerca (of target group) |
Early stage researcher or 0-4 yrs (Post graduate) |
|---|---|
| Importo annuale | 22500 |
| Massima durata dell'assegno (mesi) | 24 |
| Criteri di selezione in italiano (breve descrizione) | cv e titoli |
| Criteri di selezione in inglese (breve descrizione) | cv and titles |
| Nome dell'Ente finanziatore | Università degli Studi di Padova |
|---|---|
| Tipologia dell'Ente | Academic |
| Paese dell'Ente | Italy |
| Città | Padova |
| Codice postale | 35131 |
| Indirizzo | via venezia 8 |
| Sito web | https://www.dpss.unipd.it/newsbandi/termine/86 |
| direzione.dpss@unipd.it | |
| Telefono | 0498276507 |
| L'incarico finanziato/cofinanziato attraverso un EU Research Framework Programme? | HE / ERC |
|---|
| Data di scadenza del bando | 26/06/2026 - alle ore 23:59 |
|---|---|
| Come candidarsi | https://www.dpss.unipd.it/newsbandi/termine/86 |