Torna ai risultati della ricercaBando per assegno di ricerca
| Titolo del progetto di ricerca in italiano | Il ruolo della riserva cognitiva nell’invecchiamento normale e patologico. |
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| Titolo del progetto di ricerca in inglese | The role of cognitive reserve in the healthy and pathological ageing. |
| Settore Concorsuale | 11 - Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche |
| S.S.D | M-PSI/02 - PSICOBIOLOGIA E PSICOLOGIA FISIOLOGICA |
| Descrizione sintetica in italiano | I concetti di brain reserve e cognitive reserve sono stati introdotti per spiegare l’ampia variabilità nel rapporto tra danno cerebrale e la sua manifestazione clinica. Con brain reserve sono indicate le differenze individuali nell’anatomia cerebrale (principalmente le dimensioni del cervello e il conteggio di neuroni e delle sinapsi) che consentono di fronteggiare il danno neurologico. Con cognitive reserve si indicano le differenze individuali non nell’anatomia, ma nelle modalità con le quali vengono elaborate le informazioni (fra queste l’efficienza e la flessibilità delle reti neurali). Negli ultimi anni, un numero crescente di studi ha dimostrato come la scolarità, considerata tra i principali indici della riserva cognitiva, possa rappresentare un importante fattore di protezione nel contrastare il decadimento cognitivo, sia nell’invecchiamento sano che in soggetti affetti da lesioni focali o degenerative del sistema nervoso centrale (SNC). |
| Descrizione sintetica in inglese | The concepts of brain and cognitive reserve have been introduced to explain the wide variability in the relationship between brain damage and its clinical manifestation. The term “brain reserve” refers the individual differences in anatomy brain (mainly brain size and the numbers of neurons and synapses) that help to cope with neurological damage. The term “cognitive reserve” indicates individual differences not in anatomy, but in the information processing (as the efficiency and flexibility of neural networks). During last years, a growing number of studies have shown that education, the most commonly described proxy for cognitive reserve, may exert a protective effect on cognitive decline both in normal ageing, and in subjects affected by focal or degenerative brain lesions. The research topic is the exploration of cognitive reserve, measured by new standardized tools, as “modulator” of cognitive impairment in both normal and pathological aging. |
| Data del bando | 22/11/2016 |
| Numero di assegnazioni per anno | 1 |
| Paesi in cui può essere condotta la ricerca |
Italy |
| Paesi di residenza dei candidati |
AFRICA EUROPE OCEANIA NORTH AMERICA SOUTH AMERICA ASIA OTHER E.U. CHINA (MAINLAND) CHINA (HONG KONG) |
| Nazionalità dei candidati |
AFRICA EUROPE OCEANIA NORTH AMERICA SOUTH AMERICA ASIA OTHER E.U. CHINA (MAINLAND) CHINA (HONG KONG) |
| Sito web del bando | http://progetti.unicatt.it/progetti-ateneo-milano-brescia-piacenza-e-cremona-assegni-di-ricerca-legge-240-2010-art-22#content |
| Destinatari dell'assegno di ricerca (of target group) |
Early stage researcher or 0-4 yrs (Post graduate) |
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| Nome dell'Ente finanziatore | Università Cattolica del Sacro Cuore |
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| Tipologia dell'Ente | Private with public mission |
| Paese dell'Ente | Italy |
| Città | Milano |
| Codice postale | 20123 |
| Indirizzo | Largo A. Gemelli 1 |
| Sito web | http://www.unicatt.it |
| uff.concorsi@unicatt.it | |
| Telefono | 02.7234.3813 |
| L'assegno finanziato/cofinanziato attraverso un EU Research Framework Programme? | No |
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| Data di scadenza del bando | 09/01/2017 - alle ore 00:00 |
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