Bando per assegno di ricerca
Titolo del progetto di ricerca in italiano | Dinamiche dell’apprendimento trasformativo ed educazione inclusiva e qualità della vita |
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Titolo del progetto di ricerca in inglese | Intentional learning dynamics and inclusive education and quality of life |
Settore Concorsuale | 11 - Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche |
S.S.D | M-PED/04 - PEDAGOGIA SPERIMENTALE |
Descrizione sintetica in italiano | Il progetto di ricerca “Dinamiche dell’apprendimento, educazione inclusiva e qualità della vita” è volto ad approfondire l’area di studi della Pedagogia sperimentale indirizzata a sviluppare gli strumenti epistemologici e metodologici connessi all'attuale sviluppo delle Scienze dell'Educazione nell’ambito sistemi scolastici, e in particolare all’educazione inclusiva in rapporto al tema qualità della vita |
Descrizione sintetica in inglese | The research project "Learning dynamics, inclusive education, and quality of life" is addressed at deepening the area of the Experimental Education studies. It aims at developing the epistemological and methodological tools associated with the current progress of the Science of Education within school systems, with a special focus on inclusive education related to the topic of the quality of life |
Data del bando | 21/11/2017 |
Paesi in cui può essere condotta la ricerca |
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Paesi di residenza dei candidati |
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Nazionalità dei candidati |
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Sito web del bando | https://www.unibg.it/ateneo/concorsi-e-selezioni/concorsi-post-lauream/assegni-di-ricerca/bandi-di-progetti-e-centri-di |
Destinatari dell'assegno di ricerca (of target group) |
Experienced researcher or 4-10 yrs (Post-Doc) |
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Nome dell'Ente finanziatore | Centro di Ateneo CQIA |
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Tipologia dell'Ente | Public research |
Paese dell'Ente | Italy |
Città | Bergamo |
Sito web | http://www.unibg.it |
selezionipersonale@unibg.it |
L'assegno finanziato/cofinanziato attraverso un EU Research Framework Programme? | No |
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Data di scadenza del bando | 21/12/2017 - alle ore 00:00 |
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Come candidarsi | Other |