Torna ai risultati della ricercaBando per assegno di ricerca
| Titolo del progetto di ricerca in italiano | Fattori Psicologici e Performance Sportiva (Pubblicato sull'Albo Ufficiale al n. 592) |
|---|---|
| Titolo del progetto di ricerca in inglese | PSYCHOLOGICAL FACTORS AND SPORT PERFORMANCE |
| Campo principale della ricerca | Psychological sciences |
| Sottocampo della ricerca | Psychology |
| Settore Concorsuale | 11 - Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche |
| S.S.D | M-PSI/06 - PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI |
| Descrizione sintetica in italiano | Uno dei principali obiettivi delle squadre di calcio è formare l'uomo-atleta nella sua globalità: come persona, prima ancora che come calciatore.Molti autori hanno messo in evidenza che gli atleti di successo possiedono alti livelli di motivazione, fiducia, maggiori capacità di affrontare le difficoltà e di mantenere un rendimento elevato anche sotto stress competitivo. Queste abilità mentali, così come ogni altra abilità umana, possono essere sviluppate ed implementate con un allenamento costante, specifico e mirato, sulla base delle diverse età degli atleti e delle caratteristiche individuali del singolo. Il progetto di ricerca, analizzando atteggiamenti e comportamenti, dovrà avere come obiettivo la definizione di un modello diagnostico causale di ampio raggio, capace di comprendere in sé qualsiasi attività possa ritenersi connessa alla prestazione sportiva, al fine di riuscire a predire la performance e riconoscere e incentivare i fattori critici di successo. |
| Descrizione sintetica in inglese | It is known that one of the main goals of football teams is to train man-athlete as a whole: as a person more than as a football player. Many authors have shown that successful athletes possess high levels of motivation, confidence, concentration, greater capacity to face difficulties and to maintain a high performance even under competitive stress. These mental skills, as well as any other human skill, can be developed and implemented with constant training, specific and targeted, based on the different ages of the athletes and the personal characteristics of the individual. The present research project, analyzing attitudes and behaviors, compared with objective and subjective indices, must have as its goal the development of a diagnostic and causal model, able of integrate any activity may be related to sports performance, in order predict the performance and recognize and encourage critical success factors. |
| Data del bando | 28/03/2014 |
| Numero di assegnazioni per anno | 1 |
| Stanziamento annuale (indicativo) | 25000 |
| E' richiesta mobilità internazionale? | no |
| Paesi in cui può essere condotta la ricerca |
Italy |
| Paesi di residenza dei candidati |
All |
| Nazionalità dei candidati |
All |
| Sito web del bando | http://www.unifi.it/albo-ufficiale.html |
| Destinatari dell'assegno di ricerca (of target group) |
Early stage researcher or 0-4 yrs (Post graduate) |
|---|---|
| Il contratto prevede la copertura delle prestazioni sociali? | yes |
| Importo annuale | 20982 |
| Valuta | Euro |
| Comprende lo stipendio dell'assegnista | yes |
| Comprende vitto e spese di viaggio | no |
| Comprende il costo della ricerca | no |
| Massima durata dell'assegno (mesi) | 12 |
| Processo di selezione in italiano (breve descrizione) | Il concorso è per titoli e per colloquio |
| Processo di selezione in inglese (breve descrizione) | The competition will be carried out by an evaluation of titles and examination, by means of an interview |
| Nome dell'Ente finanziatore | Università degli studi di Firenze - Dipartimento di Scienze della Formazione e Psicologia |
|---|---|
| Tipologia dell'Ente | Public research |
| Paese dell'Ente | Italy |
| Città | Firenze |
| Sito web | http://www.unifi.it |
| segr-dip@scifopsi.unifi.it | |
| Telefono | +39 055/2756186 |
| L'assegno finanziato/cofinanziato attraverso un EU Research Framework Programme? | No |
|---|
| Data di scadenza del bando | 23/04/2014 - alle ore 00:00 |
|---|---|
| Come candidarsi | Other |