Torna ai risultati della ricercaBando per incarichi di ricerca
| Titolo del progetto dell'incarico in italiano | Passaggi che contano: orientare le transizioni formative, dalla scuola all'università |
|---|---|
| Titolo del progetto ddell'incarico in inglese | Key Transitions: Guiding Educational Pathways from School to University |
| G.S.D. | 11/PSIC-03 - PSICOLOGIA SOCIALE, DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI |
| S.S.D | PSIC-03/B - Psicologia del lavoro e delle organizzazioni |
| Descrizione sintetica in italiano | Il progetto di ricerca biennale integra ricerca e intervento sulle transizioni formative – dal I al II ciclo, dalla scuola all'università e dentro l'università – per ridurre scelte incongruenti, cambi di percorso e abbandoni. La Parte A (orientamento e territorio, progetto RER per la Città Metropolitana di Bologna) include formazione degli orientatori, mappatura delle pratiche, revisione del percorso AlmaFuturo e orientamento in ingresso, con valutazione mixed methods e componente quasi-sperimentale (gruppo di controllo, follow-up a 12 mesi). La Parte B (università) prevede orientamento in itinere nelle triennali con disegno longitudinale a coorti sequenziali (I–III anno) e dati di carriera. I risultati attesi saranno: valutazione di efficacia degli interventi, strumenti validati, mappa delle pratiche, linee guida e almeno tre articoli internazionali. |
| Descrizione sintetica in inglese | This two-year research project combines research and intervention on educational transitions – from lower to upper secondary school, from school to university, and within university – to reduce inconsistent choices, changes of path and dropout. Part A (guidance and territory, regional project for the Metropolitan City of Bologna) includes training of guidance counsellors, mapping of practices, revision of the AlmaFuturo pathway and entry guidance, evaluated through mixed methods with a quasi-experimental component (control group, 12-month follow-up). Part B (university) provides ongoing guidance in bachelor's programmes with a longitudinal sequential-cohort design (years 1–3) and career data. Expected outcomes: evaluation of the effectiveness of the interventions, validated tools, a map of practices, guidelines and at least three international articles. |
| Data del bando | 12/10/2026 |
| Paesi in cui può essere condotto l'incarico |
Italy |
| Paesi di residenza dei candidati |
All |
| Nazionalità dei candidati |
All |
| Sito web del bando | https://bandi.unibo.it/ricerca/incarichi-di-ricerca |
| Destinatari dell'incarico di ricerca (of target group) |
Early stage researcher or 0-4 yrs (Post graduate) |
|---|---|
| Criteri di selezione in italiano (breve descrizione) | il bando e la modulistica per partecipare alla procedura di valutazione comparativa sono disponibili all'indirizzo: https://bandi.unibo.it/ricerca/incarichi-di-ricerca |
| Criteri di selezione in inglese (breve descrizione) | to apply for research grants fill out the form available at the following address: https://bandi.unibo.it/ricerca/incarichi-di-ricerca |
| Nome dell'Ente finanziatore | ALMA MATER STUDIORUM - UNIVERSITA' DI BOLOGNA - - DIPARTIMENTO DI SCIENZE DELL'EDUCAZIONE "GIOVANNI MARIA BERTIN" |
|---|---|
| Tipologia dell'Ente | Public research |
| Paese dell'Ente | Italy |
| Città | Bologna |
| Sito web | http://www.unibo.it |
| dipsceduc.info@unibo.it |
| L'incarico finanziato/cofinanziato attraverso un EU Research Framework Programme? | No |
|---|
| Data di scadenza del bando | 26/10/2026 - alle ore 23:59 |
|---|---|
| Come candidarsi | Other |