Torna ai risultati della ricercaBando per incarichi post doc
| Titolo del progetto in italiano | Procedura di valutazione comparativa per n. 1 incarico post-doc - Dipartimento di Scienze dell'Educazione |
|---|---|
| Titolo del progetto in inglese | Comparative evaluation procedure for n. 1 post-doc research contract - Department of Education Studies |
| Campo principale | Educational sciences |
| Sottocampo | Other |
| G.S.D. | 11/PAED-02 - RICERCA EDUCATIVA: DIDATTICA, PEDAGOGIA SPECIALE E PEDAGOGIA SPERIMENTALE |
| S.S.D | PAED-02/B - Pedagogia sperimentale |
| Descrizione sintetica in italiano | Titolo del progetto:“Processi di formative educational evaluation per l'innovazione curricolare in contesti universitari. Monitorare, valutare, promuovere la LM 57 R del Dipartimento EDU UNIBO”. L’attività di ricerca riguarda la progettazione e l’implementazione di un piano di valutazione dell’impatto dell’offerta formativa blended di un corso di Laurea Magistrale, secondo la prospettiva dei Formative Educational Evaluation Studies. Sarà sviluppato un sistema di indicatori quantitativi e qualitativi per analizzare efficacia, efficienza e sostenibilità del modello didattico ibrido. La ricerca comprenderà l’analisi del contesto e dei bisogni, la valutazione delle risorse e delle infrastrutture tecnologico-didattiche, il monitoraggio dei processi erogativi, della partecipazione e delle interazioni formative, nonché la rilevazione della soddisfazione e degli apprendimenti degli studenti..Omissis. |
| Descrizione sintetica in inglese | Title of the project:" Formative Educational evaluation processes for curricular innovation in Higher Education. Monitoring, evaluating and promoting the LM 57 R programme at the EDU Department, UNIBO". The research focuses on designing and implementing an impact evaluation plan for the blended learning model of a Master's degree program, within the framework of Formative Educational Evaluation Studies. An integrated system of quantitative and qualitative indicators will be developed to assess the model’s effectiveness, efficiency, and sustainability. The study will examine needs and contextual factors, evaluate available resources and technological infrastructures, monitor delivery processes, participation, and interaction, and measure student satisfaction and learning outcomes. Data will be collected through structured questionnaires, focus groups, semi-structured interviews, classroom observations, and analysis of digital traces. Quantitative data will be analyzed using..Omissis. |
| Data del bando | 22/09/2026 |
| Numero di assegnazioni per anno | 1 |
| Stanziamento annuale (indicativo) | 40247 |
| Periodicità | 12 mesi |
| E' richiesta mobilità internazionale? | no |
| Paesi in cui può essere condotto l'incarico |
Italy |
| Paesi di residenza dei candidati |
OTHER |
| Nazionalità dei candidati |
OTHER |
| Sito web del bando | https://bandi.unibo.it/ricerca/incarichi-post-doc |
| Destinatari dell'incarico post doc (of target group) |
Experienced researcher or 4-10 yrs (Post-Doc) |
|---|---|
| L'incarico prevede la copertura delle prestazioni sociali? | no |
| Importo annuale | 28456 |
| Valuta | Euro |
| Comprende lo stipendio dell'assegnista | yes |
| Comprende vitto e spese di viaggio | no |
| Comprende il costo dell'incarico | no |
| Massima durata dell'assegno (mesi) | 36 |
| Processo di selezione in italiano (breve descrizione) | Procedura di valutazione comparativa per titoli e colloquio |
| Processo di selezione in inglese (breve descrizione) | Comparative assessment procedure based on qualifications and interview |
| Nome dell'Ente finanziatore | Università di Bologna |
|---|---|
| Tipologia dell'Ente | Academic |
| Paese dell'Ente | Italy |
| Città | Bologna |
| Sito web | https://www.unibo.it/it |
| apos.selezionepreruolo-collaboratori@unibo.it | |
| Telefono | 0512098973-2098978-2098165-2098974-2099264 |
| L'incarico finanziato/cofinanziato attraverso un EU Research Framework Programme? | No |
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| Data di scadenza del bando | 07/10/2026 - alle ore 12:00 |
|---|---|
| Come candidarsi | Other |