Torna ai risultati della ricercaBando per incarichi post doc
| Titolo del progetto in italiano | Lo sviluppo della comprensione sociale e del pensiero orientato al futuro in bambini in età prescolare: Il ruolo dei correlati sociali e cognitivi |
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| Titolo del progetto in inglese | The Development of Social Understanding and Future-Oriented Thinking in Preschool Children: The Role of Social and Cognitive Correlates |
| G.S.D. | 11/PSIC-02 - PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE |
| S.S.D | PSIC-02/A - Psicologia dello sviluppo e dell'educazione |
| Descrizione sintetica in italiano | Il progetto di ricerca mira a indagare lo sviluppo, nei bambini e nelle bambine in età prescolare (3-5 anni), delle abilità di comprensione sociale, con particolare riferimento alla Teoria della Mente, e del pensiero orientato al futuro. A tal fine, il progetto intende esaminare il ruolo di diversi correlati di natura sociale e cognitiva potenzialmente implicati nello sviluppo di tali competenze. Nello specifico, saranno analizzate le relazioni tra tali abilità e le funzioni esecutive dei bambini e delle bambine e sarà approfondito il ruolo dei comportamenti e delle pratiche genitoriali nel promuoverne lo sviluppo. La ricerca prevede lo studio di tali abilità nei bambini attraverso l’utilizzo di prove dirette somministrate ai bambini e la somministrazione di questionari self-report e parent-report ai genitori per rilevare sia le competenze dei bambini sia i comportamenti genitoriali |
| Descrizione sintetica in inglese | The research project aims to investigate the development of social understanding skills, with particular reference to Theory of Mind, and future-oriented thinking in preschool children aged 3 to 5 years. To this end, the project will examine the role of various social and cognitive correlates potentially involved in the development of these competencies. Specifically, the relationships between these abilities and children’s executive functions will be investigated, and particular attention will be paid to the role of parental behaviors and practices in promoting their development. The study will assess these abilities in children through direct performance-based measures administered to the children, as well as through self-report and parent-report questionnaires administered to parents to assess both children’s competencies and parental behaviors |
| Data del bando | 19/10/2026 |
| Numero di assegnazioni per anno | 1 |
| Paesi in cui può essere condotto l'incarico |
Italy |
| Paesi di residenza dei candidati |
Italy |
| Nazionalità dei candidati |
Italy |
| Sito web del bando | https://trasparenza.uniroma1.it/page/5/details/37188/bando-per-il-conferimento-di-n-1-incarico-post-doc-ai-sensi-dellart-22-bis-della-legge-30-dicembre-2010-n-240-respprof-ssa-mara-morelli.html |
| Destinatari dell'incarico post doc (of target group) |
Experienced researcher or 4-10 yrs (Post-Doc) |
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| Nome dell'Ente finanziatore | SAPIENZA UNIVERSITA' DI ROMA-DIPARTIMENTO DI PSICOLOGIA DINAMICA CLINICA E SALUTE |
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| Tipologia dell'Ente | Academic |
| Paese dell'Ente | Italy |
| Città | ROMA |
| Codice postale | 00185 |
| Indirizzo | VIA DEGLI APULI N.1 |
| Sito web | https://dpdcs.web.uniroma1.it/ |
| dipdinamicaclinica@cert.uniroma1.it |
| L'incarico finanziato/cofinanziato attraverso un EU Research Framework Programme? | No |
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| Data di scadenza del bando | 18/11/2026 - alle ore 23:59 |
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| Come candidarsi | dipdinamicaclinica@cert.uniroma1.it |