Bando per ricercatore a tempo determinato
| Titolo del progetto di ricerca in italiano | STORIA DELLA PEDAGOGIA |
|---|---|
| Titolo del progetto di ricerca in inglese | HISTORY OF PEDAGOGY AND EDUCATION |
| Descrizione sintetica in italiano |
l'attività di ricerca sarà svolta nell'ambito delle varie articolazioni della più accreditata e innovativa indagine storico-pedagogica, con particolare riferimento alla Storia della scuola e delle istituzioni assistenziali ed educative e alla Storia della letteratura per l'infanzia e giovanile. Le ricerche dovranno fondarsi sul costante utilizzo delle fonti archivistiche e a stampa, su una metodologia rigorosa e sulla sistematica attenzione alla più recente e accreditata storiografia italiana e internazionale. Infine, nel quadro delle iniziative relative alla cosiddetta Terza Missione promosse dal Dipartimento di Scienze Filosofiche, Pedagogiche ed Economico-Quantitative, il soggetto chiamato a ricoprire il posto di ricercatore di M-PED/02 dovrà impegnarsi nel public engagement, tramite il trasferimento dei risultati della ricerca scientifica del settore alla società civile. |
| Descrizione sintetica in inglese |
the research activity will be carried out within the various articulations of the most accredited and innovative historical-pedagogical research strands, with particular reference to the History of school and educational institutions and the History ofliterature for children and young people. Research ought to be conducted through a constant use of archival and printed sources, the employment of rigorous methodological standards, and a systematic attention to the most recent and accredited Italian and intemational historiographic literature. Finally, in the framework of the initiatives relating to the so-called Third Mission promoted by the Department of Philosophical, Pedagogical and Economie-Quantitative Sciences, the candidate selected to fill the research post of M-PED/02 will have to engage in divulgation work aimed at transferring the results of the scientific research in the field to civil society. |
| Descrizione del bando in italiano |
il ricercatore dovrà svolgere attività didattica frontale, integrativa e di supporto agli studenti dei Corsi di laurea triennale e magistrale del Dipartimento di Scienze Filosofiche, Pedagogiche ed Economico-Quantitative ove siano presenti insegnamenti del settore scientifico-disciplinare M-PED/02. |
| Descrizione del bando in inglese |
the researcher will have to carry out direct and integrative support activities for students of the Bachelor and Master Degree Programmes of the Department of Philosophical, Pedagogical and Economie-Quantitative Sciences that feature didactic contents connected to the disciplinary field M-PED/02. |
| Numero posti | 1 |
| Settore Concorsuale | 11/D1 - PEDAGOGIA E STORIA DELLA PEDAGOGIA |
| S.S.D | M-PED/02 - STORIA DELLA PEDAGOGIA |
| Destinatari del bando (of target group) |
Early stage researcher or 0-4 yrs (Post graduate) |
| Data del bando | 25/01/2023 |
| Research Framework Programme / Marie Curie Actions | No |
|---|
| Tipo di contratto | Temporary |
|---|---|
| Tempo | Full-time |
| Ore settimanali | 29 |
| Organizzazione/Ente | Università degli Studi Chieti-Pescara |
| Paese (dove si svolgerà l'attività) | ITALY |
| Stato/Provincia | Italia |
| Città | Chieti |
| Codice postale | 66100 |
| Indirizzo | Via dei Vestini, 31 |
| Organizzazione/Ente | Università degli Studi Chieti-Pescara |
|---|---|
| Tipo | Academic |
| Facoltà/Dipartimento/Laboratorio di ricerca | Dipartimento Scienze Filosofiche, Pedagogiche ed Economico-Quantitative |
| Paese | ITALY |
| Stato/Provincia | Italia |
| Città | Chieti |
| Codice postale | 66100 |
| Indirizzo | Via dei Vestini, 31 |
| reclutamentodocenti@unich.it | |
| Sito web | https://www.unich.it/concorsidocenti2023 |
| Data prevedibile per l'assunzione | 01/09/2023 |
|---|---|
| Data di scadenza del bando | 09/03/2023 - alle ore 00:00 |
| Come candidarsi | https://reclutamentodocenti.unich.it |
| Lingua | ENGLISH |
|---|---|
| Livello di conoscenza della lingua | Good |