Bandi per ricercatori a tempo determinato

Univ. CHIETI-PESCARA

Bando per ricercatore a tempo determinato
Descrizione posizione
Titolo del progetto di ricerca in italiano M-PED/02 STORIA DELLA PEDAGOGIA
Titolo del progetto di ricerca in inglese M-PED/02 HISTORY OF PEDAGOGY AND EDUCATION
Descrizione sintetica in italiano Storia della pedagogia. Educazione e identità nazionale.
Descrizione sintetica in inglese History of pedagogy. Education and national identity.
Descrizione del bando in italiano impegno didattico: Il ricercatore dovrà svolgere attività didattica frontale, integrativa e di supporto agli studenti nei Corsi di Laurea triennale e magistrale del Dipartimento di Scienze filosofiche, pedagogiche ed economico-quantitative ove siano presenti insegnamenti del settore scientifico-disciplinare M-PED/02 STORIA DELLA PEDAGOGIA;
impegno scientifico: l’attività di ricerca s arà svolta sui temi della storia della pedagogia, con particolare riferimento allo studio dei processi culturali e formativi dell’identità individuale e collettiva, della storia dell’educazione finalizzata alla costruzione dell’identità nazionale nell’Europa moderna e contemporanea. In modo particolare, la ricerca dovrà mirare a costruire una nuova immagine e una storia “intera” sia del sapere pedagogico sia dei suoi ambiti attraverso il recupero di categorie, ambiti, figure e pratiche tradizionalmente trascurati dall’indagine storico-educativa. Sarà centrale, nel lavoro di decostruzione di alcuni presupposti storiografici, la pratica di un metodo di ricerca sofisticato e di analisi critica delle fonti, propria della ricerca di archivio.
Descrizione del bando in inglese the researcher will have to carry out classroom teaching, student service and support activities in the Bachelor’s and Master’s programs of the Department of Philosophical, Pedagogical and Economic-Quantitative Sciences, wherever there are courses in the scientific-disciplinary sector M-PED/02 History of pedagogy.
Scientific appointments: the research activity will pursue topics on the history of education with specific reference to the study of the cultural and formative processes of individual and collective identity, of the history of education with the aim of constructing national identities in modern and contemporary Europe. A particular objective of the research must be to create a new image and ‘complete’ history of both educational knowledge and its areas of influence through the re-evaluation of categories, areas of influence and forms and practices traditionally neglected by historical-educational investigation. Central to the task of deconstructing certain historiographical assumptions must be a highly developed research approach with critical analyses of sources appropriate to archive research.
Numero posti 1
Settore Concorsuale 11/D1 - PEDAGOGIA E STORIA DELLA PEDAGOGIA
S.S.D M-PED/02 - STORIA DELLA PEDAGOGIA
Destinatari del bando (of target group) Early stage researcher or 0-4 yrs (Post graduate)
Data del bando 01/03/2018

 

FP7 / PEOPLE / Marie Curie Actions
Research Framework Programme / Marie Curie Actions No

 

Dettagli dell'impiego
Tipo di contratto Temporary
Tempo Full-time
Ore settimanali 29
Organizzazione/Ente UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI CHIETI-PESCARA
Paese (dove si svolgerà l'attività) ITALY
Stato/Provincia ITALIA
Città CHIETI
Codice postale 66100
Indirizzo Via dei Vestini, 31

 

Contatto presso l'Organizzazione/Ente
Organizzazione/Ente UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI CHIETI-PESCARA
Tipo Academic
Facoltà/Dipartimento/Laboratorio di ricerca Dipartimento di Scienze Filosofiche, Pedagogiche ed Economico-Quantitative
Paese ITALY
Stato/Provincia ITALIA
Città CHIETI
Codice postale 66100
Indirizzo Via dei Vestini, 31
E-mail concorsigelmini2018@unich.it
Sito web https://www.unich.it/concorsigelmini2018

 

Dettagli per la candidatura
Data prevedibile per l'assunzione 01/11/2018
Data di scadenza del bando 19/04/2018 - alle ore 23:59
Come candidarsi https://concorsigelmini.unich.it

 

Titoli di studio richiesti

 

Lingue richieste
Lingua ENGLISH
Livello di conoscenza della lingua Good