Descrizione posizione

Titolo del progetto di ricerca in italiano	L’accessibilità dei servizi educativi 0-6 per l’inclusione di bambini/e con Bisogni Educativi Speciali
Titolo del progetto di ricerca in inglese	The accessibility of ECEC services 0-6 years for the inclusion of children with Special Educational Needs.
Descrizione sintetica in italiano	Le evidenze di ricerca in ambito pedagogico dimostrano come la promozione di un accesso equo e generalizzato ai servizi per l’infanzia 0-6 anni abbia un valore altamente “inclusivo”. La letteratura sottolinea come l’accessibilità non si traduca solo nella disponibilità dei servizi ma anche nella possibilità di vedere riconosciute la diversità di ogni bambino/a. Il dibattito sotteso all'educazione inclusiva per la prima infanzia (Inclusive Early Childhood Education, IECE) ha focalizzato l’attenzione sulla valenza formativa di questa esperienza che consente di dar vita ad un giusto equilibrio tra gli interventi riabilitativi e terapeutici e la dimensione di cura. Il progetto, a partire da questi elementi, intende indagare, attraverso l’integrazione tra “sintesi di ricerca” e studi empirici, la dimensione inclusiva dei servizi educativi 0-6, con particolare attenzione alla declinazione del costrutto dell’accessibilità.
Descrizione sintetica in inglese	The evidence of pedagogical research shows how the promotion of equitable and generalised access to childcare services has a highly inclusive value to reduce social disadvantages and educational inequalities. The literature underlines that accessibility is not only translated in the availability of services but also in the possibility to see recognized the diversity and differences of each child/a. The debate behind Inclusive Early Childhood Education (IECE) has focused attention on the formative value that allows to create a right balance between rehabilitation and therapeutic interventions and the dimension of care. The project through integration between “research synthesis” and empirical studies, aims to investigate the inclusive dimension of education services for children aged 0-6, with particular attention to the declination of the accessibility construct.
Numero posti	1
Settore Concorsuale	11/D2 - DIDATTICA, PEDAGOGIA SPECIALE E RICERCA EDUCATIVA
S.S.D	M-PED/03 - DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
Destinatari del bando (of target group)	Experienced researcher or 4-10 yrs (Post-Doc)
Data del bando	17/07/2019

 

FP7 / PEOPLE / Marie Curie Actions

Research Framework Programme / Marie Curie Actions	No

 

Dettagli dell'impiego

Tipo di contratto	Temporary
Tempo	Other
Organizzazione/Ente	UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI PERUGIA
Paese (dove si svolgerà l'attività)	ITALY
Città	PERUGIA
Codice postale	06131
Indirizzo	PIAZZA UNIVERSITA' 1

 

Contatto presso l'Organizzazione/Ente

Organizzazione/Ente	UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI PERUGIA
Tipo	Academic
Paese	ITALY
Città	PERUGIA
Codice postale	06131
Indirizzo	ufficio.concorsi@unipg.it
E-mail	ufficio.concorsi@unipg.it
Sito web	http://www.unipg.it/ateneo/concorsi/procedure-di-valutazione-comparativa-ricercatori-a-tempo-determinato
Telefono	0039 075 5852219
Fax	0039 075 5855168

 

Dettagli per la candidatura

Data di scadenza del bando	29/08/2019
Come candidarsi	www.unipg.it/ateneo/concorsi/procedure-di-valutazione-comparativa-ricercatori-a-tempo-determinato

 

Titoli di studio richiesti

Laurea	PhD or equivalent
Ambito della laurea	Educational sciences

 

Esperienze di ricerca richieste

Campo principale della ricerca	Educational sciences
Sottocampo della ricerca
Anni di esperienza richiesti	6

 

Lingue richieste

Lingua	ENGLISH
Livello di conoscenza della lingua	Good